9月23日上午，由浙江省教育厅主管，浙江省高等学校师资培训中心主办，浙江财经大学创业学院承办的“浙江省创业导师培育工程启动仪式暨2016年创业导师培育工程第一期培训班开班仪式”在浙江财经大学学术中心举行，来自全省30多所高校的近百名创业导师作为第一批创业导师齐聚一堂，揭开了浙江省创新创业教育的新篇章。

26日上午，贝腾《基于实践的互动体验式创业课程开展与设计》正式开班，共有来自全省40多所高校的90多名教师前来参加培训。

本次培训主要安排了两个主题的内容：创业项目的商业机会与风险识别；创业项目的商业模式设计与实践。两个主题均采用基于实践的教学方式展开，培训中融合现代信息化技术手段与工具支撑，基于统一实践平台的支撑开展基于实践的创新创业教学活动。

 

课程主要通过参与式互动实践的形式，让学员形象理解创业项目商业机会与风险的识别，并掌握起一套实用有效的商业机会识别与风险改进的工具。

 

 

在经过前期简单的理论知识讲解后，教师们开始利用平台提供的机会筛选器工具对项目进行商业机会与风险识别甄选，只要点动下鼠标即可非常便捷地完成整个识别过程，系统最终会根据每人的操作形成一份项目分析评估结果。教师们对这教学工具表示非常新鲜有趣，它打破了传统的教学模式，只要通过系统平台，即可对创业项目进行全面的商机识别，而且使用非常便利。

 

 

 

 

随后，教师们又积极投入到设计解决方案中，不一会儿，就有几位教师率先完成了解决方案，并热心地为其他教师提供指导交流。在之后的路演环节，几位教师代表纷纷上台围绕自己的解决方案进行路演，其他教师根据路演情况对其进行虚拟投资。虚拟的路演、投资环节使得整个课堂气氛变得更加活跃。

 

 

 

 

教师们对于这样的课程形式表示了极大的认可，这为理论课程的教学提供了非常有效有趣的教学工具，也极大提高了上课的乐趣。

 

本课程主要通过参与式互动实践的形式，形象理解创业项目的商业化运作过程中的模式设计要点，深刻理解商业模式设计中的模式创新的现实意义。通过实践掌握起至少一种实用有效的商业模式设计方法与工具。

 

 

经过前一主题的体验实践后，课堂的学习气氛已经被“点燃”了。在最初的为企业命名环节就开始大显神通，令人眼前一亮。而在接下来的商业模式设计过程中，有些教师经验丰富，迅速地完成了企业商业模式设计，也同现场的其他“竞争者”们毫不吝啬地分享自己的设计秘籍，告诉大家自己的设计诀窍。而在之后的项目路演环节中，教师们又非常踊跃上台展示，整个过程中教师们全情参与，虚心学习，整个培训班现场气氛十分热烈。