5月8日至9日，由浙江省高等学校师资培训中心主办，杭州贝腾科技有限公司承办的2017年浙江省高校创业导师能力提升高级研讨会在杭州城北瑞莱克斯大酒店顺利召开。
本次会议旨在进一步提升浙江省创业导师培育工程成效，引导高校创业导师运用高效的授课方法与技巧，改革课堂活动，创新课程设计，切实提高创新创业教学水平。为期两天的会议，吸引了省内外超过60所高校的200多名创新创业导师的参与。
会议开幕式由浙江省高等学校师资培训中心副主任孙炳海主持，浙江省高等学校师资培训中心常务副主任，浙江师范大学继续教育学院院长张振新教授代表省高培中心致词。张主任介绍了浙江省创业导师培训工程项目开展一年来的情况，对所有参会老师表示热烈欢迎，并对2017年的工作进行了展望与规划。
浙江师范大学继续教育学院院长 张振新
浙江大学文科资深教授、浙江大学全球创业研究中心主任、米勒创业创新研究院联合院长、国际创业学院院长王重鸣教授作为第一位嘉宾为与会人员作《创业导师培育与能力建设策略》主题报告。王重鸣教授分别从“双创时代的创业能力”、“创业导师的能力培育”、“创业能力建设的计划”三个角度展开了阐述，同时还分享了国外大学在创新创业领域的做法，以及浙江大学和国外大学在创新创业领域的合作情况。
浙江大学文科资深教授 王重鸣
随后，英国雷丁大学亨利商学院亨利创业研究中心主任Andrew Godley结合英国创新创业教育发展经验为大家介绍了当下英国以及欧盟在创业教育的新模式与实践行动；特别是欧洲与美国两地创新创业领域的差异和共同点，让与会老师看到了国外大学在双创领域的先进做法。
亨利商学院亨利创业研究中心主任 Andrew Godley
香港城市大学孙洪义博士则向在场的所有老师传达了目前大陆以及香港大学开展创业教育过程中创新创业基础课程的设计理念与存在的问题，将目前海外的优势经验和国内存在的现实问题做了深入剖析，并且给出了具体解决办法。
香港城市大学孙洪义博士
5月9日，伴随着晴好的天气，六位来自国内创新创业领域的专家学者也从不同角度分别为所有参会老师带来自己在创新创业领域的独到见解。
武汉大学经济与管理学院执行院长、创业学院宅潘敏教授着重结合武汉大学创新创业课程的体系设计，谈到目前985院校在创新创业领域做出的探索与实践。据介绍，武汉大学本科生院针对目前创业教育的热点，开设了近20门公共选修课程，让全校学生可以依据自身的需求来进行针对性的选择学习。
武汉大学潘敏：人才培养目标与创新创业课程体系设计
中南大学创新与创业教育办公室主任、教育部“高等学校创业教育教学基本要求”专家组专家杨芳老师为大家做了《高校创新创业教育课程建设与发展》的报告，她作为教育部创业教育教学指导委员会秘书处的负责人，看到了目前国内高校在该领域的各种探索，并且她把国内创业教育领域的发展作了系统的梳理和总结归纳，让与会老师了解到了不同做法和实践体系。
中南大学杨芳：高校创新创业教育及其课程建设与发展
南开大学商学院副院长薛红志则重点从《创业思维》的课程设计角度深入阐述了创业课程究竟应该怎么上的问题。并且把目前南开大学在国内开展的一系列创新创业前沿的研究情况作了介绍。
南开大学薛红志：《创业思维》课程示范
江苏大学副校长梅强发表了《高校双创教育及其课程建设与实践》的主题报告，报告介绍了江苏大学在创新创业课程体系建设方面的经验，特别是江苏大学《创业管理》作为国家级精品课程的建设情况，让与会老师学习到了很多实践的做法。
江苏大学梅强：高校双创教育及其课程建设与实践
黑龙江大学创业学院院长刘文勇详细介绍了黑龙江大学作为国内首批创业教育试点院校至今十几年的探索与实践，并且把目前本科院校创业课程设计，初创企业孵化等领域的先进经验作了分享。
黑龙江大学刘文勇：“融入式”创新创业教育的全价值链构建
东软睿道总裁李印杲从企业的视角出发，详解了高校如何借助创新创业引领学生的职业生涯发展。据了解，东软集团目前下属大连东软信息学院、广东东软学院、成都东软学院三所本科院校，在创新创业领域一直走在国内的前沿。
东软睿道李印杲：创新创业引领学生职涯发展
会议尾声，杭州贝腾科技有限公司总经理黄林做了《基于实践的创新创业课程体系设计》的报告。目前贝腾科技深耕高校创新创业领域，在校级创业学院建设，各级院校创业课程体系建设、创业教育生态系统建设等领域和国内外高校开展了广泛的合作。本次会议也是继去年浙江省首批创业导师培训计划之后，和浙江省高培中心的再度牵手合作。
贝腾科技黄林：基于实践的创新创业课程体系设计
2017浙江省高校创业导师能力提升高级研讨会不仅给高校创新创业导师提供了一个互相学习、交流经验的平台，让与会老师学习到了来自国内外高校创新创业教育领域的先进经验，同时，本次会议的主题设计充分照顾到了创业教育各个环节的各类需求，参会老师纷纷表示受益匪浅。相信会议的顺利召开也将为浙江省乃至全国高校创新创业教育领域注入发展活力。