12月13日，美国伍斯特理工学院（WPI）《中美创业教育比较研究》二期项目课题结题答辩会在杭州顺利举行。R.Creighton Peet教授、Katherine Foo教授、课题组成员、贝腾创业研究院院长姚碧锋、杭州电子科技大学创业学院院长等领导出席了本次答辩会。

       伍斯特理工学院（WPI）是美国新英格兰地区的一所知名高校，在全美WPI的学生受欢迎的程度，仅次于麻省理工学院（MIT）。该学院在工科专业，以及MBA教学上在全美高校中处于领先地位。

       在2015年，伍斯特理工学院团队来到中国，和杭州贝腾科技有限公司一起开展《中美创业教育比较研究》课题，重点针对中美两国创业教育发展历史、生态系统、教学情况、授课方式等角度开展研究。通过发放问卷、调研院校、远程访谈等方式，开展对比研究。并于三个月后出具了《中美创业教育比较研究》的一期研究报告。2017年，伍斯特理工学院研究组再次来到中国，和贝腾科技一起再次开展中美两国创业教育的深入研究。

       本次来访由R.Creighton Peet教授和Katherine Foo教授带队。R.Creighton Peet教授是伍斯特理工学院科技创新中心主任，曾是哈佛大学人类学学士、哥伦比亚大学人类学硕士、博士，一直致力于人道主义援助、人类学研究以及环境教育研究多年，并在2000年加入WPI跨学科与全球研究部门任教。

       Katherine Foo教授，同样隶属于WPI跨学科与全球研究部门，威廉姆斯学院学士、密歇根大学硕士、克拉克大学博士，是地理学家和景观规划师，致力于城市生态、环境治理、景观设计以及社会与自然可视化关系的研究。

       在过去的三个月中，在两位WPI教授带领下，项目小组针对中美两国创业教育领域的教学方法、教学形式等角度开展了深入的比较研究，通过访谈麻省理工学院、、斯坦福大学、百森商学院等美国创业教育领先院校，同时访谈了包括浙江大学、浙江科技学院等国内各类院校，详细分析了目前两国创业教育中存在的共同点和差异性。贝腾与研究小组保持每周至少一次的沟通与交流，深入了解项目进程与困难，积极解决处理相关问题。

       在项目结题汇报中，调研小组指出，由于中美两国在课堂人数、学生背景因素以及教授自身经历的问题，并不能完全照搬美国的创业教育模式，而是应该推行以实践为中心的教育模式，建立相关的课程体系和师资培训平台，健全团队教练与学生助教导师体系等。务实的建议得到了在场中美教授与贝腾创业研究院院长姚碧锋先生的认可。姚院长表示，贝腾科技历来推行以实践为中心的创业教育模式，基于该理念研发的《创业总动员》、《创业之星》等软件课程平台很好的弥补了院校创业教育实践不足、学生数量庞大的问题。此外，贝腾科技也充分考虑到一些创业教育起步较晚的院校师资力量不足，无法支撑起创业教育课程的问题，每年通过举办全国范围的师资培训会，帮助院校真正的将创业课程开设起来。

       教育无止境，学生千百变。在日新月异的今天，创业教育也在根据学生的具体需求而不断变化。作为创业教育工作者，我们需要做的是在院校推行最具有针对性的教育模式。为此，贝腾科技多年以来，积极与国外一流高校保持交流，努力将国外先进的教育理念引进到国内，与WPI的合作正是其中一环。我们期待用这样一种形式，为中美创业教育搭建一座沟通的桥梁，使中国的创新创业教育与世界接轨，走向国际化，真正实现跨时代的教育改革。